Descrição da Escola Mundo de Alice (em processo)

A Escola Mundo de Alice – Escola de Ensino Fundamental e Médio Politécnico da UFRGS-REGESD – atua na formação de crianças e jovens da região metropolitana de Porto Alegre, privilegiando o acesso de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social.

A escola fica localizada próxima ao centro da capital, no antigo Estaleiro Só, e conta com uma grande área verde, além de uma vista privilegiada do Lago Guaíba.

Nossa escola, sendo parte integrante da Universidade, conta com apoio técnico, pedagógico e financeiro da Instituição para proporcionar o que de mais avançado existe em termos pedagógicos, tendo

“o compromisso de dinamizar, atualizar, construir, criar o conhecimento no que se refere ao Ensino Fundamental e Médio. (...)procurando “desenvolver uma pedagogia a partir da análise de problemas, visando à conscientização de valores humanos, à vivência constantemente recriada de conteúdos culturais universais e buscando formas democráticas de interação social”¹.

A base fundamental de nossa escola é o respeito ao estudante, às suas necessidades, emoções e expectativas para o futuro. O ambiente em nossa escola foi cuidadosamente preparado para que o estudante descubra a emoção pelo aprender, desenvolvendo seu potencial de aprendizagem, de acordo com o seu ritmo, desenvolvendo as múltiplas inteligências em seu máximo quando estiverem efetivamente preparados para isso.

“À Educação então, caberia a tarefa de favorecer, no seu sentido mais completo, o desenvolvimento do potencial criativo, da iniciativa, da independência, da disciplina interna e da confiança em si mesmo. (...) A metodologia Montessori assegura que crianças e jovens, em todos os níveis de desenvolvimento, preparem-se para participar da sociedade na qual, mais tarde, terão que encontrar seus lugares como adultos responsáveis, generosos, competentes, críticos e independentes. Esta é a maior tarefa da Escola: Constituir-se numa verdadeira ajuda à vida.”²

Dessa forma, a Escola Mundo de Alice busca não apenas oferecer conteúdos, mas também atividades que agreguem conhecimento e valores para que esses jovens, além de enfrentar o mundo contemporâneo e seus desafios, possam um dia contribuir efetivamente na construção-tranformação do mundo atual em um mundo melhor.

¹ Colégio de Aplicação UFRGS. Disponível em http://www.cap.ufrgs.br/interno.php

² Organização Montessori do Brasil. Disponível em http://www.omb.org.br/montessori.php

Mundo de Alice...Mundo da Escola...

                                                Pensando a metáfora da Alice...
         Esta escola, nossa escola é uma viagem...
Prepare-se: ponha asas na cabeça e penetre no País das Maravilhas. Maravilhas mesmo destas que sonhamos todos os dias, de arrepiar, de encantar de se divertir, de fantasiar, aprender e ser feliz...

      Alice como personagem para nos permitir uma escola de sonho, de faz –de – conta, maravilhosa... mágica...
Não informa nada, conta uma história,conduz aprendentes, media processos, caminha junto, vibra...é viva.Vale  o imaginário, vale o inventado, mas é permitido também o mundo real, as inquietações, as angústias , os dilemas e problemas..
.As diferentes projeções do fundo do poço e do alto do poço, como Alice.Animais podem ganhar vida, objetos também.Todos podem rir, pensar,falar,criar e participar...

“Alice estava começando a se cansar de ficar ali sentada no barranco ao lado da irmã. Sem nada para fazer”” (...) –Quando éramos pequenas – prosseguiu a Tartaruga de Imitação – fomos à escola no fundo do mar. A professora era uma velha Tartaruga. A gente a chamava de Tatu...

-Por quê? – perguntou Alice.

-Para ouvi-la dizer “Não sou Tatu” – disse a Tartaruga de Imitação. –Vamos à escola todos os dias

-Eu também – disse Alice. – Aprendemos francês e música.

-E lavagem de roupa? – perguntou a Tartaruga de Imitação.

-É claro que não! – disse Alice.

-Ah! Então sua escola, na verdade não é tão boa assim – disse a Tartaruga. – Na nossa

tínhamos francês, música e lavagem e roupa extra. Contudo eu não precisava disso,

vivendo no fundo do mar. Só freqüentei as aulas normais: Lei Dura e Reinação Livre, e

depois tínhamos vários ramos da aritmética: Ambição, Distração, Mulificação e Derrisão.”

     E nossa escola?

 E o currículo?

  E a realidade?

  E os anseios?

  E os desejos?